Изучаем гравитацию дома

Предлагаю объединить наши усилия, для того, чтобы помочь молодёжи (школьникам, студентам) и просто тем, кто хочет каким то образом попробовать свои силы в экспериментальной физике формировать правильное естественно научное видение мира. Именно этот тип мировоззрения, с моей точки зрения, позволит решить в будущем "неразрешимые проблемы" с которыми сталкиваются ,"пастыри человеческих душ" = "Г". Задача максимум, создать книгу руководство под названием.. "Основы экспериментальной физики для тех кто хочет понимать физику".  Предлагаю начать именно с Гравитации и Законов Ньютона. Для нас, эта тема хорошо знакома и думаю каждый здесь сможет внести нечто, что достойно внимания (усредним индивидуальный опыт изучения и понимания проблемы). Главное внимание будет уделяться эксперименту, а теория, будет обсуждаться как вариант описания эксперимента. Скажем так, время на эксперимент , 60% теория 40%. ? Книга должна быть не просто книгой о физике, а книгой формирующей непротиворечивое видение нашей действительности. Уже привычно, в популярной литературе рассматривается то каким образом произошло вещество во Вселенной, каким образом возникли звёзды, планеты, галактики. Наша цель, помочь разобраться как происходила эволюция материи в дальнейшем. Не просто как и почему камень падает на Землю, почему планеты вращаются вокруг Солнца, а почему этот вопрос нас волнует, как вообще могла появится жизнь и разум, если исходить лишь из самых общих законов физики. Просьба, пока не применять и не обсуждать революционные и альтернативные теории. В рамках разумного и достоверного и не дальше. Лишь то, что можно измерить и увидеть, потрогать, представить в известных нам образах.

Прежде, чем изучать гравитацию дома, надо понять, что это, по сути такое. Эйнштейн почему-то решил, что массы влияют на геометрию пространства. Теперь я уже практически точно знаю, что не массы влияет на пространство, а заряды. Поэтому создается иллюзия, что массы, сбалансированные по заряду, искривляют пространство. Эту мысль легко понять, подумав о нейтрино. Фактически это тот же электрон только без заряда, и он не искривляет пространство.

Tsais Selke пишет:

Чтобы понять, надо начать изучать. Я не говорю о «взрослых дядей», а о школьниках после 7-8 класса и выше. Им всякие усложнения вредны, нейтрино, заряды, гравитоны.., это слишком далеко от механики. Механика она всегда видима и ощутима. Думаю изначально необходимо выбрать тот подход, что позволяет строить непротиворечивое представление о явлении в рамках элементарной физики. Я начал уже сочинять теоретическое введение, и как раз о ключевом понятии механики — массе. Думаю недельки через две помещу наброски здесь для обсуждения.

Нельзя закладывать ошибочные доктрины в сложные вещи, и продолжать делать вид, что и так сойдет. Надо опираться на уже доказанные вещи. Если школьникам рассказывать, что масса влияет на пространство, то это уже катастрофа, дальше это приводит к темной материи, темной энергии, лямбде, большому взрыву, и в конечном итоге - к взрыву мозгов.
Как написано в чилблтонском посланнии - мы те, кто противостоит лжи.
Кстати, я из Германии во вторник возвращаюсь в Прагу, можно было бы прояснить ряд моментов вживую, ибо, буквы производят весьма грубое и резкое впечатление.

nooartur пишет:Прежде, чем  изучать гравитацию дома, надо понять, что это, по сути такое. Эйнштейн почему-то решил, что массы влияют на геометрию пространства. Теперь я уже практически точно знаю, что не массы влияет на пространство, а заряды. Поэтому создается иллюзия, что массы, сбалансированные по заряду, искривляют пространство. Эту мысль легко понять, подумав о нейтрино. Фактически это тот же электрон только без заряда, и он не искривляет пространство.

Tsais Selke обозначил задачу открытой им этой темы, а именно, - тема для школьников в рамках программы. Свои альтернативы мы в других темах будем развивать. ОТО - тоже за рамками школьной программы. 

Tsais Selke пишет:Пример применения «Processing». Один из школьников, написал программу иллюстрирующую падение шарика на упругую поверхность на различных телах солнечной системы: Солнце, Меркурий, Венера, Земля, Луна, Марс, Юпитер, Сатурн, Нептун. Анимация, замедленная, в несколько раз если сравнивать с работой модели. Ниже прилагается.

Было бы неплохо посмотреть исходник программы. Интересно, как рассчитывается "падение" шариков разной массы и явно не в постоянном грав поле. Так полагаю, что здесь берётся расстояние до Солнца или скорость планет? Но тогда ещё интересен коэффициент упругости для разных планет...

П/с  Форум бесплатный = спасибо девушкам из администрации "Форума форумов". Поэтому постараемся использовать ресурсы форума в режиме "Как есть!".
Поправил текст в сообщениях Tsais Selke = Times New Roman, size 16. Такой текст хорошо читается... или используйте текст по умолчанию... когда копируете текст из редактора, то используйте Times New Roman, size 16. (не мельчите и не крупните, пожалуйста).